（一）聚焦高质量发展，人才培养质量稳步提升。“十四五”期间，学校以培养方案全面修订为契机，通过优化课程体系与模块设置，强化基础理论教学与行业实践课程融合，凸显“技术+师范”特色，有力推进学术学位与专业学位分类培养改革，人才培养质量持续提升。一是教育教学改革研究成果丰硕。共立项省级教改项目86项、校级177项；2025年获全省优秀教学成果奖（研究生）特等奖1项、二等奖2项，实现历史性突破；中国专业学位教学案例中心收录案例15项、全国MPAcc优秀教学案例库收录案例9个、教育部主题案例立项5项。二是研究生科研成果硕果累累。近五年，以学校为第一署名单位的三大检索及核心期刊论文数量逐年递增，共发表论文307篇，其中SCI一区论文28篇。共申请发明专利48项，获授权实用新型专利51项，软件著作权171项。三是研究生参与学科竞赛人数及获奖数量屡创新高。“十四五”期间共获省级以上奖励1064项，其中国家级奖项337项，中国研究生电子设计竞赛连续四年斩获全国一等奖，“田家炳杯”全日制教育硕士专业学位研究生教学技能大赛获奖质量和数量连续多年稳居同类高校前列。

 （二）持续打造品牌赛事，实战驱动研究生成长。一是连续举办八届校级教育硕士教学技能大赛，承办三届全国“田家炳杯”全日制教育硕士（职教领域）教学技能大赛初赛及第二届决赛（获“特别贡献奖”）。通过模拟课堂实战强化教学基本功、实践转化与临场创新，构建“实践－反思－创新”成长闭环。近年来我校教育硕士在全国“田家炳杯”全日制教育硕士专业学位研究生教学技能大赛中获奖125项（一等奖11项、二等奖31项），居全国师范院校前列，毕业生广受用人单位认可。二是连续举办四届校级硕士研究生文献综述大赛，系统训练文献检索、归纳与批判性分析能力，形成“整合－评述－创新”学术闭环，筑牢学术规范意识，营造严谨治学氛围，近年省厅学位论文抽检优良率稳居前列且无“存在问题论文”。