对卓越工程师的培养，要让高校打开大门和企业来共同培养，这就是校企联合培养产教融合。

 在这里面非常大的难题就在于学生一定要做企业的真题，这就要求企业要出真题，这样的课题库的建设是在人才培养当中一个非常重要的环节。那就要求高校和企业成立类似于专家委员会来共同审核制定课题库，让招进来的学生一进来，就接触到真正的课题，做出真的研究，他的成果也就具有针对性和应用性。

 如何实现这样的课题库建设？它有一个非常重要的载体，也就是高校和企业共同成立一些类企业级别类企业生产环境的工程师技术中心或者是联合研究院。工程师技术中心或者联合研究院，一方面成为卓越工程师培养的有效载体，研究生可以在这里面做真问题，做研究，做科技创新，同时也可以实现新的成果转化，事实上就是新质生产力的培育。

 换句话说，我们希望卓越工程师学院既是人才培养的阵地，同时也是新质生产力的策源地。

 首先今年实现了首批不用学位论文申请学位的世界性创举。事实上，学生通过实践成果来申请学位，我们真正强调的是学生在实践中得到了真正锻炼，做出的成果未来得到应用，用实践成果来申请学位，并不等于难度降低。

 其次，要有严格程序，包括实践成果是否具有高水平，成果是否为研究生本人重点参与和完成都是考核重点，进而评判是否要授予学位。