北京航空航天大学：实现办学主体向校企政多方协同转变

 重庆大学积极响应国家号召，精准服务地方产业升级，与重庆市两江新区和西部科学城重庆高新区深度融合，建成占地近300亩的国家卓越工程师学院，建筑面积逾30万平方米。重庆大学国家卓越工程师学院实行理事会领导下的院长负责制，携手南方电网、华润集团等联培企业共同组建学院理事会，打造校企协同育人新样板。学院率先实现实体化运行，现有“专职管理人员+专任教师+工程师”多元化师资管理队伍近80人，为卓越工程师高质量培养提供了坚实保障。

 重庆大学融合国际工程教育认证的核心理念，制定“通用能力+‘卓工建设’+成果认定”全链条标准，推动工程教育质量范式重塑与跃升，全面夯实卓越工程师培养的质量保障力。学校发起成立“一带一路”大学科技合作联盟，与老挝国立大学等共建国际卓越工程师学院和实践基地，推动卓越工程师培养认证标准“走出去”，中老联合培养国际化卓越工程师。

 重庆大学率先推行突破性的成果认定与评价改革，在工程硕博士培养改革专项上先行先试。学校制定《工程硕博士学位论文与实践成果实施细则》，建立“重点考核成果质量目标达成”“第三方成果认定标准”等机制，将创新实践能力等纳入学位授予评价体系，多维衡量学生综合素质，建立符合卓越工程师培养目标的成果认定标准。实现工程博士、硕士以实践成果申请学位，标志着工程人才培养评价标准改革的重大突破。

 湖南大学以国家级、省部级重点实验室和企业研发平台为依托，出台企业课题库管理办法，构建“企业出题－校企揭榜－资源匹配”机制。与南网、中建、中车等9家头部企业共建企业课题库，立项课题150余项，学生专业实践课题100%来自企业一线真实需求。

湖南大学2024级工程硕博士培养改革专项学生入企实践授旗仪式

 湖南大学紧扣立德树人根本任务，将思政教育与工程师文化培育深度融合，涵育一流育人文化。邀请院士开启新生思政教育首课，筑牢学生理想信念根基。举办首期卓越大讲堂，邀请2022年菲尔兹奖获得者作主题报告，激发学生学术探索热情。

湖南大学开展校庆系列学术报告会暨卓越大讲堂

 开展“卓越·研途”系列实践活动，带领师生赴中国中车、中国电科等理事单位，沉浸式感受大国重器的工程魅力。搭建“我与书记面对面”交流平台，围绕学生成长需求一对一答疑解惑，精准护航学生发展。通过“价值引领－文化浸润－实践赋能”三维发力，形成校企协同思政育人新生态。

 哈尔滨工程大学国家卓越工程师学院依托学校船海核优势学科群，以及中船、中核、中咨、一重、哈电等央企优势产业资源，聚焦船舶与海洋工程、核科学与技术、智能制造等国家重大战略急需关键核心领域，深入探索产学研融合人才培养新模式。

 为提升学生解决复杂工程问题的能力，并与国家战略需求关键领域核心技术升级的实践创新能力紧密对接，学校聘请来自黑龙江省重点制造企业的首席科学家、型号总师、大国工匠等600余人担任工程硕士生、博士生导师。

哈尔滨工程大学师生沉浸式入企为“领航之星”号绿色智能电动船舶研制提供支撑

 学校与哈尔滨新光光电科技股份有限公司、中国航空工业空气动力研究院等企业、院所设立联合研发基金，推动140余名教师深入企业一线，带动千余名专业学位研究生开展一年以上的一线实践。与哈尔滨电气集团有限公司、中国一重集团有限公司等企业联合攻关项目超300项，项目总金额近亿元。

 哈尔滨工程大学聚焦东北振兴战略急需，协同省内重点高校、企业，率先在全国牵头成立首个省级统筹的校企联合培养机构——龙江工程师学院，面向高端智能装备产教融合育人联盟成员单位，开展定制化专班培养。学校探索“2+1+X”卓越工程师能力证书体系，其中，“2”是毕业证、学位证，“1”是工程师职称证，“X”是各类职业资格证，由此贯通工程师职称与任职资格、技术岗位通道，打通卓越工程师培养“最后一公里”。

 教师“沉浸式”进入省内重点企业挖掘“真问题”，百余学生到岗实习锤炼“真本领”，结成产教融合、科技振兴龙江“命运共同体”，打造全国专业学位研究生培养的示范标杆。