7月9日-10日，由全国工商管理专业学位研究生教育指导委员会和中国学位与研究生教育学会主办、武汉科技大学管理学院承办的第十七届MBA培养院校《企业伦理》核心课程师资研讨会隆重召开。来自全国80余所MBA培养院校的120余名专家学者参加了本次会议。

7月9日上午，研讨会开幕式由武汉科技大学管理学院院长刘海兵主持，武汉科技大学副校长马腾代表主办方致辞。马腾首先向出席研讨会的领导、专家、老师表示热烈欢迎，并向大家介绍武汉科技大学的办学传统和办学特色以及管理学院和MBA项目的办学历程。随后，他指出面对当前数智化重构商业伦理生态、产业变革加剧价值冲突的时代挑战，深化伦理教育是培育“兼具商业智慧与伦理定力”管理者的战略支点，有效搭建MBA培养院校《企业伦理》核心课程师资相互深入学习、充分交流的平台十分重要。最后，他表示希望通过本次会议能够促进各高校老师之间智慧碰撞与交流合作，为推动MBA培养院校《企业伦理》课程建设作出贡献，同时驱动企业伦理教育完成“从知识传递到价值塑造，从课堂推演到产业践履”的范式跃迁，为新时代商业文明建设注入源头活水。

全国工商管理专业学位研究生教育指导委员会秘书处办公室主任、中国学位与研究生教育学会工商管理专业学位工作委员会秘书长王萍指出，企业伦理作为MBA教育的核心课程，是培养具备高度社会责任感、敏锐道德判断力和坚定可持续发展观的高素质管理人才的基石。希望通过本届研讨会聚焦人工智能时代的教学挑战、课程热点难点解析和案例与方法创新等议题，旨在汇聚全国高校企业伦理课程教师的智慧，共研共进，通过深化课程建设与教学改革，切实提升育人实效，为MBA教育的高质量发展注入应对新兴挑战、引领未来商业文明的强劲动能。

MBA培养院校《企业伦理》核心课程师资培训负责人、上海交通大学安泰经济与管理学院周祖城教授系统介绍了MBA《企业伦理》课程师资培训工作进展及本次教学研讨会筹备情况。最后，对本次研讨会的成功举办表达了真诚的期待，呼吁全体参会教师扮演好三重角色——学习者、分享者和建设者，即任课教师共同体的建设者，充分交流思想、碰撞智慧，通过深度研讨凝聚共识、激发创新，共同赋能企业伦理教育迈上新台阶。

专题研讨环节以“人工智能时代的MBA《企业伦理》教学”为主题，由浙江大学管理学院邢以群教授主持。南京理工大学经济管理学院朱必祥教授作了题为“MBA《企业伦理》教学与AI企业应用场景伦理问题结合点思考”的报告，剖析了AI在企业场景中的算法偏见、责任归属模糊等伦理风险，强调需结合行业特性识别伦理盲点，提出“案例嵌入+跨章节渗透”教学法，通过现实案例引导学生在企业伦理课程模块中辩证思考算法透明度与数据责任。中山大学管理学院陈宏辉教授以“MBA学生需要理解和思考的几个数智伦理问题”为题，通过正反案例对比揭示算法歧视、AI幻觉等伦理失范现象，批判“人工智障”式决策的治理隐患，提出管理者须直面人机权责冲突等深层伦理困境，呼吁构建动态治理框架。浙江大学管理学院莫申江教授带来“一手望远镜，一手显微镜：人机协同在MBA《企业伦理》教学中的应用及思考”的报告，提出“KAN-WAN-TAN”人机协同教学三部曲，借助AI模拟利益相关者角色推演、辅助伦理决策复盘，强化情境化学习体验，强调技术需回归“以人为本”，以“望远镜”视角审视技术伦理趋势，用“显微镜”方法优化教学交互温度。

圆桌讨论由浙江大学管理学院邢以群教授主持。中山大学管理学院陈宏辉教授、南京理工大学经济管理学院朱必祥教授、浙江大学管理学院莫申江教授、清华大学经济管理学院姜朋副教授和西安交通大学管理学院张喆教授五位专家就“人工智能时代的MBA《企业伦理》教学”议题展开了热烈的交流和讨论。

随后，北京大学光华管理学院杨东宁副教授作题为“企业社会责任课程内容体系如何支撑？”的报告，报告指出企业社会责任课程应构建动态演化框架，以企业伦理为基础，强调运用“脚手架”教学法，结合案例，培养学生驾驭复杂关系、实现“利成于义”平衡的核心能力。山东财经大学中国国际低碳学院王璟珉教授担任该环节的主持。

下午，与会者围绕“MBA企业伦理教学问题讨论与经验分享”进行交流。此环节由清华大学经济管理学院钱小军教授主持。中央财经大学商学院周卫中教授以“企业伦理课程教学中的科教融合：体会与思考”为题，通过长三角等地科技创新企业田野调查，提出科教融合需回应产业需求，破解教学与科研割裂的困境。华南理工大学工商管理学院晁罡教授以“中华优秀传统文化在《企业伦理》教学中的应用思考与实践”为题，以鑫风风机公司为案例，阐释中华文化如何重构员工责任认知，破解西方激励理论本土化困境。中国石油大学（华东）经济管理学院郑海东教授带来了“《企业伦理》相关课程内容设计及文献融入”为题的报告，呈现企业社会责任金字塔与利益相关者框架的文献体系化教学路径，实现不同层次企业伦理课程差异化内容设计。武汉科技大学管理学院林红珍副教授作了“企业伦理教学实践与探索：在法律的天平上探寻道德的支点”的报告，以《民法典》、《公司法》条款为锚点，建立“法律底线-道德引领”双轨教学法强化责任边界认知。大连理工大学经济管理学院于惊涛副教授以“《从公益到公民：大连康桥眼科的社会责任之路》教学案例及使用心得”为题，通过康桥眼科“公益到公民”转型案例，分享了案例教学的使用心得。中南财经政法大学工商管理学院郑耀洲教授带来“长期主义与系统化应变：案例建设与ESG教育创新的互相赋能”为题的报告，阐述了以百果园等产教融合案例为引擎，驱动ESG课程升级与教材创新，赋能商学院可持续发展教育。

与会教师热烈参与，一起探讨课程教学与课程设计的观点和看法，会场学习与讨论氛围浓厚。

主题研讨结束后，参会教师在六个分会场同步进行分组讨论。参会老师们分享各自《企业伦理》课程教学经验，坦诚交流教学中的疑问与困惑，探讨人工智能带来的深刻变革，围绕如何把握AI机遇，利用智能工具赋能案例教学、模拟复杂决策、提升互动效率，以及如何有效应对AI威胁，解决新型伦理困境。点评专家结合前沿趋势与教学实际，为老师们提供针对性策略建议，助力企业伦理核心课程教师队伍提升AI素养与教学能力，共同探索并推动《企业伦理》课程在技术浪潮下的优化升级与MBA教育的高质量发展新路径。

分会场研讨结束后，各小组选派代表总结汇报。该环节由河北工业大学经济管理学院许长勇教授主持。各组教师代表凝练呈现小组讨论的核心成果、关键议题与集体智慧。教师代表剖析了人工智能带来的双重影响，既为教学创新（如案例生成、决策模拟）开辟新机遇，也对教师能力、学术诚信保障构成显著挑战。梳理了《企业伦理》课程教学框架的优化方向，探讨了加强年轻教师教学能力培训、应对学生基础与教师学科背景多元化的策略，强调了深化实践与理论融合、大力开发与应用高质量案例研究（特别是本土化案例）的重要性。总结汇报环节，教师代表们一致倡议全体与会教师珍视并深入思考本次研讨碰撞出的思想火花，坚守育人初心，携手持续提升《企业伦理》课程的教学质量与时代适应性。

研讨会闭幕式由武汉科技大学管理学院周勇教授主持，北京大学光华管理学院杨东宁副教授作总结发言。杨东宁指出，此次研讨会紧密围绕《企业伦理》教学的基础性问题、前沿热点与难点、案例教学等多元化方法应用以及企业伦理实践对接等核心主题，展开了深度、务实且富有成效的探讨，为全国MBA《企业伦理》课程的持续改进与高质量发展奠定了坚实基础。最后，周勇衷心感谢全国工商管理专业学位研究生教育指导委员会、中国学位与研究生教育学会的指导与支持，并诚挚致谢全体与会教师的全情投入与智慧分享。 

7月10日上午，参会教师代表70余人赴九州通医药集团访问交流。在集团相关负责人员陪同下，代表团深入企业核心区域，依次考察了企业历史文化展厅、九州通集团物流公司智能分拣中心、全国调度中心等。通过现场观摩，代表们系统了解了九州通以“家文化”为内核的诚信经营体系，实地验证了智能化仓储系统与数字化供应链在医药流通领域的伦理实践创新。

座谈会上，双方聚焦医药行业伦理特质和企业如何将环境责任、社会责任、治理效能融入ESG框架的战略路径展开研讨。集团代表结合企业实践，阐释了特殊药品流通监管、健康资源分配公平性、供应链责任追溯等领域的伦理管理机制。与会学者指出，九州通构建的“民生健康供应链”模型，破解了医药流通效率与安全的伦理平衡难题，其可持续发展治理体系更为《企业伦理》课程提供了本土化教学范本。随后，双方就企业可持续发展相关议题进行了深入交流。

本次研讨会汇聚120余名《企业伦理》教学领域的专家学者，深度分享前沿教学理念、交流实践经验、探索创新模式，为《企业伦理》课程质量持续提升注入强劲动力。作为会议的承办方，武汉科技大学管理学院未来将着力深耕企业伦理、绿色低碳与创新发展等关键领域，持续优化《企业伦理》课程体系设计，驱动MBA培养质量实现新跃升。同时，着力构建推动校企深度合作与交流、促进多学科交叉融合的重要桥梁，以实际行动践行本次研讨会凝聚的共识，为培养新时代兼具商业能力与伦理素养的管理人才贡献力量。